理工学院

通过传统与革新相结合的独特教学研究,培养能在国际上活跃的科学技术人才。

理工学院以87年悠久历史所奠定的充实的教学体制为基础,通过推进着眼于未来时代的世界最尖端的教育计划,培养学生具备宽厚功底、具有对社会有用的专业知识及其应用能力。同时,通过大量的实验、调查实习以及能亲身体验实际“制造现场”的课程等,积极实施体验式教育。通过这些措施,不断培养将来能够通过自己的双手创造性地开拓全新领域的科学技术人才。

覆盖所有理工科领域,培养能支撑新时代科学技术和产业界的技术人员的11学科合作体制【素质教育】
“数学、物理、化学、地理”“外语”“人文与社会科学”“体育”

学科信息

数学科

以“代数学”、“解析学”、“几何学”、“数理信息”、“计算机科学”5大支柱为中心进行学习,培养通过数学的视点表现事物和解决问题的能力。

信息工学科

为了信息技术人员能在广泛的领域取得成就,学习程式设计、网络、计算机基础、信息数学等“信息处理技术的基础”。

电气电子工学科

设有培养电气能源和纳米技术的技术人员的“电气工程学课程”,除了机器人控制和信息通信外,还设有培养嵌入式系统技术人员的“电子系统课程”。

材料功能工学科

从发光二极管和碳纳米管等开拓未来的“新材料”,到功能性材料、机械材料以及生物材料,在广泛领域学习能对社会做出贡献的知识。

应用化学科

以“合成化学”、“物质与材料化学”、“环境与能源材料”3个方面为中心进行学习,致力于从“化学”的视点来创造与环境和谐的丰富社会。

机械工学科

对作为所有产业基础的机械工程学进行从基础到应用的分阶段学习,培养拥有优越知识持久力的“制造”基础技术人员。

交通机械工学科

通过汽车、飞机、铁路车辆、船舶等交通工具,培养能掌握机械工程学基础知识和应用能力,并对制造产业发展有用的人才。

机电工学科

在电动汽车等机械和电气相结合的“机电一体化”领域学科中,对“电气电子科”、“机械科”、“医疗与纳米生物科”三方面的深耕课程进行学习。

土木工学科

设有“城市设计课程”和“社会基础建设课程”,培养能建设安全舒适的城市、打造与自然相互调和的基础设施的人才。

环境创造学科

学习以大气层、水圈、岩石圈为对象的自然环境科科目和环境设计等城市与居住环境科科目,掌握从事环境工作的技术人员所需的知识和能力。

建筑学科

除了与建筑相关的知识和技术外,还加深文化和艺术的造诣,培养在居住空间设计和街区建设方面能够创造出富有魅力的建筑或城市的建筑家以及建筑技术人员。